Introducción
El hombre frente a los problemas cotidianos
ha sugerido una serie de respuestas, que desde un punto de vista histórico han
respondido a sus intereses económicos, sociales, políticos y culturales, esto
debido a que las sociedades después de la comunidad primitiva, todas ellas han
sido clasistas, de ahí que ningún planteamiento sea al margen de esta
característica fundamental, en el conocimiento humano, esta tiene sello de
clase, o mejor dicho un carácter de clase.
Los conocimientos económicos sistematizados
–conocidos hoy como doctrinas económicas- han reflejado esos intereses, cuando
vemos a la doctrina mercantilista, ha defendido los intereses de una clase que
surge: la burguesía comercial, frente a los intereses imperante de la época, no
haciendo esperar la rápida reacción de los terratenientes al defender sus
intereses a través de la doctrina fisiócrata, sin embargo era la burguesía,
clase de vanguardia la que refutara ambas doctrinas con su pensamiento liberal
o clásico, a su vez el proletariado emergente, también, en la defensa de sus intereses
y la transformación de al sociedad plantean la doctrina socialista, los
empresarios capitalistas en su defensa arremeten virulentamente esta posición
proletaria con sus planteamientos sistematizados en la doctrina neoliberal o
neoclásica. Frente a la crisis del capitalismo, son los burgueses quienes
buscan salvación –momentánea- aplicando la doctrina keynesiana, en su
desesperación por mantenerse vigentes elaboran la doctrina monetarista. En el
momento presente en la sociedad contemporánea contienden ideológicamente y en
otros aspectos socialismo vs. Capitalismo, con sus respetivas doctrinas.
Ahondaremos en el estudio de cada una de ellas.
I. CONCEPTO:
Una doctrina económica es el conjunto de
teorías enunciados por pensadores agrupados en una escuela de pensamiento
económico. Estas teorías están encaminadas a explicar e interpretar los
diferentes fenómenos económicos que se presentan en un determinado periodo
histórico del desarrollo de la sociedad, dicha interpretación no es neutral,
sino que busca defender los intereses de una clase social, es por eso que su
aplicación a la realidad a través de la política económica - no beneficia a
toda la sociedad, sino solamente a un grupo, a una clase social.
I.
EDAD ANTIGUA: Sólo se enfoca a Grecia Y Roma
a)
Jenofonte: (Grecia 449 - 355 a.c. )
- Enemigo de
la democracia ateniense.
- La
Economía: Es la ciencia para enriquecer la hacienda.
- La
agricultura es lo más ventajoso.
- Critica el
comercio y la acumulación de dinero
- Los
esclavos -animales (solo deben obedecer).
- Los griegos
no deben trabajar en la industria, solo esclavos y extranjeros.
- El trabajo
físico es repugnante.
- Divide al
trabajo en: ejecutor y dirigente.
- Dinero solo
crea riqueza = usura.
- Estudia:
comercio, valor, usura, dinero, precio.
Obras: El
Económico; Ciropedia; Las Rentas de Ática.
b)
Platón: (Grecia 384- 322 a.c.
-Enemigo de
la democracia ateniense
-Repita a
Jenofonte al conceptuar la economía
-Repudia el
trabajo físico.
-Lo
fundamental para estructurar el Estado es la división del trabajo.
-El Estado
tiene tres estamentos o clases:
Filósofos =
los que dirigen, administran, organizan.
Militares =
dan protección, defienden el Estado.
Artesanos =
son los que trabajan y producen.
-Buscar el
Estado perfecto
-La propiedad
privada es la causa de las contradicciones sociales
Estudia:
Dinero, valor, crédito, comercio, usura.
Obras:
República, Las Leyes.
c)
Aristóteles: (Grecia 384- 322 a.c.)
-Estudia y
busca Estado ideal perfecto.
-Esclavitud
es natural y divina.
-La división
del trabajo en físico e intelectual es divino y natural.
-Sobre
economía (repite a Jenofonte)
-Explica el
valor del uso.
-Desarrolla
el carácter del comercio: mercancía-dinero-mercancía dinero-mercancía-dinero.
-Estudia la
fortuna y su origen (Crematística).
-Estudia: la monarquía,
la aristocracia y la democracia.
-Le preocupa:
valor. comercio, crédito, usura, interés, trabajo, lo común entre trabajo y
mercancía.
Obras:
Política; Económicos; Ética.
d)
Marco Poncio Catón (234-149 a.c.) Roma
-La
Agricultura lo fundamental.
-Lo
importante es vender no comprar
-Desarrolla a
Jenofonte.
-Critica a
los usureros
Obras:
Tratado sobre la agricultura
e) Terencio
Varrón Rom 116-27 a.c. )
-La
Agricultura la más importante.
-La base de
toda riqueza es e1 ganado Pecus
-Se debe
hacer- trabajar más a los esclavos para enriquecer a las haciendas .
-Señala que
se avecinan levantamientos de esclavos por lo cual hay que evitar que sean de
la misma nacionalidad.
Obras: De
Rústica 3 libros.
f) Lucio
Maderato Calumela (Roma siglo I a.c.)
-Señala y
explica la decadencia de la agricultura y el poder económico de Roma.
-Critica el
latifundio.
-Señala que
se debe renunciar al trabajo de los esclavos y transmitirla a los colonos
libres.
Obras: De Re
Rústica. 12 libros.
11.- Edad
Media.
San Agustín:
(Obispo de Hipona 354 -430)
-Lo económico
es algo secundario.
-La causa de
la propiedad privada son las rencillas y discordias entre los hambres.
-Dirigen los
que se preocupan por los esclavos (señores).
-La
explotación, esclavitud, servidumbre, es designio divino (castiga al pecador).
-Critica a
quienes desprecian el trabajo físico.
-La paz
social es producto de la obediencia (el esclavo debe obedecer al señor).
-Toda
sublevación es estar contra Dios, por lo cual debe ser castigado con látigo.
-Unos hombres
nacen para mandar, otros para obedecer.
Obras: La
ciudad de Dios
b) Santo
Tomás de Aquino: (Italia 1227 -1274).
-Ideólogo del
feudalismo. -División social platónica-aristotélica. -Contradicción principal:
Los hombres son iguales sólo ante Dios por lo cual la explotación terrenal no
es injusta. Divide el trabajo en: quien trabaja y quien manda. -Defiende la
propiedad feudal.
- Se inventa
al averroísmo (Avorreo) Estudia: dinero, comercio, interés, usura Obras
“Teología contra los ...."
II.
PRINCIPALES DOCTRINAS ECONOMICAS:
DOCTRINA
MERCANTILISTA
Esta
doctrina tiene su desarrollo en el siglo XV, en Europa sus planteamientos
teóricos se orientan al fortalecimiento de los Estados monárquicos y al
enriquecimiento de la burguesía comercial al interior de dichos Estados- Sus
principales ideas económicas son:
a) La
riqueza de una nación está fundada en la acumulación de metales preciosos,
mientras más metales preciosos tenga una
economía, mayor será el enriquecimiento de la burguesía comercial. en este
Estado.
b) Se
debe buscar la acumulación de metales preciosos a través del comercio exterior,
buscando siempre obtener una balanza comercial favorable.
c) El
Estado debe intervenir activamente para dirigir y orientar el enriquecimiento
de la nación.
d) Se
debe aplicar una política económica proteccionista para impedir o dificultar la
importación de productos que pudieran competir con aquellos generados por la
burguesía nacional.
e) Se
debe promover el incremento de la población para así tener abundante mano de
obra barata y un gran mercado interno consumidor.
f) Se debe impulsar una política colonial para
conseguir materias primas baratas y un gran mercado externo consumidor de los
productos elaborados Se considera al mercantilismo como un conjunto de recetas
económicas que los asesores formulaban al Monarca absoluto para fortalecer el
reino, a la vez que defendían el interés de la burguesía comercial.
REPRESENTANTES:
-En España;
el bullonismo
En Alemama,
el comercialismo,
En Francia:
Juan Bautista Colbert.
En Inglaterra: Williams Petty, Tomas Mun.
En Italia
Antonio Serra.
DOCTRINA
FISIOCRATA
Esta doctrina
surge en Francia a mediados del siglo XVIII, como reacción a las ideas
mercantilistas, al antiguo régimen feudal y a la excesiva reglamentación
estatal en las actividades económicas burguesas, es por ello que será la
doctrina precursora en plantear el liberalismo económico, a la vez que buscará
defender los intereses de la clase terrateniente de aquella época. Dentro de
sus principales planteamientos teóricos tenemos:
Dentro de los
principales planteamientos teóricos tenemos.
a.) Se oponen
al orden económico artificial impuesto por las monarquías y el Estado señalando
que existe un orden natural, un gobierno
de la naturaleza en las actividades económicas.
b) Considerar
que la naturaleza unida al trabajo de los agricultores es la única fuente de
riquezas.
e) Conciben
que, la producción, es la actividad por la cual se genera "Producto
neto". esto es, un excedente material sobre el costo de producción.
d) Consideran
que el trabajo industrial es trabajo estéril, Por cuanto no añade nueva
riqueza, sino que tan sólo transforma la riqueza ya existente.
e) Consideran
que existen tres clases sociales entre las cuales circula el excedente
productivo.-
- Los
terratenientes: Son los propietarios de la tierra-
- La clase
productora: Son los campesinos que arriendan la tierra.
- La clase
estéril: Formado por los artesanos, los comerciantes, etc.
REPRESENTANTES:
En Francia:
ü Francis
Quesnay: "Cuadro Económico".
ü Vicente
Goumay: "Dejar hacer, dejar pasar”
ü Jaques
Turgot: "Reflexiones sobre la formación y distribución de la
riqueza".
DOCTRINAS
CLASICAS O LIBERAL
La creciente
importancia de la industria
manufacturera hizo anacrónica la interpretación de los fisiócratas. Las
doctrina clásica surge dentro del contexto de la Revolución Industrial, en
contraposición al Mercantilismo y el Fisiocratismo. Dentro de sus aportes
tenemos:
a) Señala
que el trabajo en cualquiera de sus formas es fuente de riqueza.
b) La
división del trabajo es el principal medio para aumentar la productividad.
c) Toman
algunas ideas fisiócratas como base de su teoría económica. Reafirman el
liberalismo económico, condenando la intervención del Estado en las actividades
económicas Analizan la distribución
de la riqueza entre tres clases sociales: obreros, capitalistas y
terratenientes
d) Consideran
que el mercado asigna eficientemente los recursos escasos a través del sistema
de precios- Consideran que el mercado es un mecanismo que se autorregula.
e) Se
adhieren incondicionalmente a los principios de libertad y propiedad privada, y
en ese contexto consideran que la iniciativa privada es el motor esencial de la
vida económica.
f) Teoría
de la "Mano invisible" donde plantean que el hombre al actuar de
manera egoísta 'individual intervienen en la economía y genera desarrollo y
bienestar en los demás a pesar que sus intenciones no eran eso.
REPRESENANTES:
-
Adam Smith (padre de
la Economía)-. "La riqueza de las Naciones".
-
David Ricardo:
"Principios de Economía Política y tributación.
-
Robert Malthus:
"Principios de la Población".
-
Jolin Stuart IMÍ11.- Ley de los
rendimientos decrecientes."
-
Jean Batiste Say:
"Tratado de Economía Política".
DOCTRINA
SOCIALISTA
Esta doctrina
surge en Europa a mediados del siglo XIX, época en la cual el capitalismo se
consolida en Europa, notándose claramente dos clases sociales-, el proletariado
y la clase capitalista. La doctrina socialista, partiendo de algunos
planteamientos de la Escuela Clásica, busca explicar científicamente la miseria
y explotación a la cual se encuentran sometidos los obreros. Dentro de sus
principales planteamientos teóricos tenemos:
a)Desarrollo
de la teoría del valor trabajo, según la cual sólo el trabajo crea valor, por
lo tanto todo el valor creado debe ser repartido entre los trabajadores,- en el
capitalismo una parte del valor es para el capitalista (plusvalía) y otra para
el trabajador (salario).
b) Elaboran
la teoría de la explotación económica, en el cual explica que en una sociedad
con propiedad privada la clase propietaria (explotadora) se apropia de parte de
la riqueza creada por la clase desposeída (explotada) sumiéndola en la miseria.
e) La
sociedad está formada por clases sociales antagónicas, las cuales desaparecen
cuando se suprime la propiedad privada para dar paso a la propiedad social de
los medios de producción.
d)
Explicación histórica de la Economía Política y uso del método dialéctico, se
debe estudiar las relaciones económicas, las cuales son relaciones entre
personas, entre grupos sociales (relaciones sociales de producción) y no relaciones
entre cosas.
Esa doctrina
busca estudiar científicamente la realidad social, de tal forma que remite ser
un arma de lucha del proletariado, para la conquista de reivindicaciones
sociales y el poder político para así construir el socialismo y eliminar la
propiedad privada, defendiéndose, así los intereses del proletariado.
REPRESENTANTES:
-
Carlos Marx:
"El capital, "El manifiesto comunista.
-
Federico Engels:
"El origen de la propiedad privada, la familia y el estado".
-
Vladimir Lenin: “El imperialismo".
-
José Carlos Mariátegui
-
Rosa de Luxemburgo
ESCUELA
NEOCLÁSICA
Escuela
económica que surge en la segunda mitad del siglo MX buscando regular la tesis
del socialismo científico y defendiendo el liberalismo económico como garantía
de pleno empleo -y equilibrio permanente.
Contexto
histórico:
- Desarrollo
de la segunda revolución industrial en Europa y Norteamérica.
- Surgimiento
y desarrollo del capitalismo populista
- Desarrollo
de la teoría socialista (socialismo científico).
Aportes
Teóricos.
- Desarrollo
de la teoría subjetiva del valor basado en él utilidad y escasez.
- Teoría de
la formación de los precios.
-
Introducción del análisis matemático en el estudio del proceso económico.
- Desarrollo
del análisis micro económico.
- Desarrollo
de la teoría de la competencia imperfecta
REPRESENTANTES:
- Karl
Menger: 'Fundamentos de teoría económica"-
- Alfred
Marshall- "Principios de economía".
- León
Walras: "Elemento de Economía Política Pura".
- Wilfredo
Pereto: 'Curso de Economía Política".
- Williams
Jevons: "Teoría de Política Económica":
ESCUELA
KEYNESIANA
Ante la
imposibilidad de la teoría neoclásica de explicar la gran depresión capitalista
de 1929 surge la teoría Keynesiana buscando resolver los graves problemas del
desempleo crónico y la deflación desde una perspectiva macroeconómica.
Contexto
histórico:
-
Sobreproducción generalizada hacia 1929.
- Caída
drástica de la demanda y la inversión.
- Control de
los mercados por el capitalismo monopolista-
- Recesión
generalizada en el período 1929 - 1932.
-
Consolidación del sistema socialista en la URSS.
Aportes
teóricos:
- Desarrollo
de la teoría macroeconómica.
- Teoría de
la demanda efectiva.
-
Reconocimiento del inestabilidad del sistema capitalista en desempleo
permanente.
- Necesidad de la intervención del Estado, en
la economía para el logro del equilibrio económico global.
- Uso de la
política fiscal como principal instrumento para resolver el problema de la
reducción de la inversión en las situaciones de depresión.
REPRESNTANTES:
- John Maynard Keynes "Teoría general
de la ocupación, el interés, y el dinero":
ESCUELA
MONETARISTA
A partir de
los primeros años de la década del 70, la economía capitalita entró en una fase
de crisis prolongada. La teoría keynesiana, sobre la que se sustentaba el
crecimiento de post - guerra, comienza a perder efectividad. Las políticas de
gasto público, sustentados en el gasto fiscal, que ha a permitido facilitar la
reconstrucción en las economías devastadas por la guerra se encontraban
agotadas, esta situación permite el retorno a planteamientos que defienden el
sistema de mercado como único asignador y eficiente de recursos en la sociedad.
La escuela monetarista sustenta sus
planteamientos en los postulados de las escuelas clásicas y neoclásicas.
Contexto
histórico:
- Crisis del
Estado empresarial-
- Crisis por
inflación y recesión.
- Crisis de
la deuda externa.
- Revolución
científico tecnológica.
- Tendencia a lo globalización económica..
Aportes
teóricos-
El postulado
básico de la Escuela monetarista sostiene que la inflación es un fenómeno
puramente monetario causado por el exceso de la cantidad de dinero respecto de
la actividad económica (producción), en consecuencia las posibles soluciones
deben estar enmarcadas dentro de una rigurosa política monetaria
Postulan la
limitación al máximo del intervencionismo, estatal en la economía de libre
mercado.
La regulación
de la inflación sólo puede hacerse a través de la regulación de la oferta
monetaria. Necesidad de la reducción del gasto público a través de la
reestructuración del aparato estatal.
Plena
liberalización de los mercados en el mediano y largo plazo.
Para los
monetaristas, el mayor o menor impacto de, las medidas de austeridad monetaria
sobre, la población tendrá un "costo social. El costo social es
considerado como una -variable irrelevante en el corto plazo, lo importante son
los beneficios sociales que se logre en el largo plazo de allí la recomendación
de la aplicación de políticas de shok.
REPRESENTANTES:
- Milton
Friedman: "Capitalismo y Libertad",- "Libertad de Elegir”;
"Teoría-de los Precios", "Historia Monetaria de los Estados
Unidos; 1876 ~ 19,60).
- Von F. Havek;
"Teoría pura del Capital.”
- Irving
Fisher: "Teoría del interés”
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